История музея
Музей МБОУ СОШ № 10 был создан в 1967 году. Инициатором создания музея был директор Кузнецов Н.Д. и учителя географии: Рудакова Г.И. и Николаева Т.А.Особенно большую популярность музей приобрёл с приходом директора школы Мартынова Н.И . Именно под его непосредственным руководством был создан клуб «Искатель». Николай Ильич занимался археологическими раскопками при содействии Сибирского Отделения Академии наук. В 1976 году музею присвоено звание «Школьный музей». Руководителем музея с первых дней его существования была назначена Рудакова Г.И. Сейчас музей занимает отдельное здание общей площадью 84 кв.м., состоит из 2-х залов. В музее ведётся книга учёта основного и вспомогательного фондов, создана картотека. Только экспонатов основного фонда насчитывается больше 1000. Музей принимает участие в осуществлении воспитательного процесса школы, ведёт поисковую и исследовательскую работу.
Направления работы музея:
- поисково – исследовательское (сбор информации об участниках ВОВ, воинах – интернационалистах, выпускниках школы разных лет);
- экскурсионное (организация и проведение экскурсий) ;
- доброй традицией стали встречи – праздники с ветеранами ВОВ и воинами - интернационалистами
Роль школьного музея
Школьный музей является одной из форм дополнительного образования, развивающей сотворчество, активность, самодеятельность учащихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность.
Цель работы музея: создание в школе системы патриотического и духовно-нравственного воспитания учащихся, формирование социально-активной личности гражданина, воспитание любви к Отечеству, своей малой Родине и готовность к защите.
Скачать план работы музея на 2016 год
События последнего времени подтвердили, что социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма.
Очевидна неотложность решения на государственном уровне острейших проблем системы воспитания патриотизма как основы консолидации общества и укрепления государства. Деятельности школьного музея в создании системы патриотического воспитания принадлежит важная роль. Она предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей. Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, науки и культуры еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций.
Музей призван способствовать формированию у учащихся гражданско-патриотических качеств, расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, служить целям совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного обучения.
